顾云柯只低头扫了一眼那个纸球，并不作声也不想打开，只是手臂一扫重新把它扫到来处去，注意力仍是集中在柳老师针对先前提问不熟的句子进行二次讲解的课堂上。
只是，边上的纸条可没有顾及都这一点，仍是“锲而不舍”地被丢过来，他的手肘也感受到了轻微的撞击，侧目只见水子正冲着他挤眉弄眼时，恰逢柳时背对班级学生在黑板上板书要点。
他到底没有压住心中那份孩子心性的好奇，像是被猫盯着的老鼠一般胆怯地将纸条收进自己端坐时上下交叠的臂弯中，余光扫过左右确认无人关注自己之后才展开纸条仔细看去。
那纸条上的字迹潦草，别别扭扭地写着“发生什么好是了吗？”，怕是对汉字仍是不熟的缘故，枝条上的“事”还是个错别字。
他颇有些疑惑地盯着纸条上的内容，提笔回了一句“没有什么特别的”，字带笔锋，虽然仍显稚气，却能一窥风骨。
他是第一次做这种事当下心虚极了，他假意碰掉了手中的铅笔，趁弯腰去捡笔地功夫，飞快地将纸条重新揉团起来，丢进水子的桌肚。
水子一见那当下就乐了：这还是他第一次和顾云柯搭上话，少年稚气多少有些喜形于色。
只是这一乐的动静打破了班里可以被称为肃穆的气氛，迎面便是一个粉笔头丢了过来，随即便是柳时的声音响起：“邹水，看样子你是成竹在胸了，你来背《论语》中和珍惜时间有关的句子。”
水子，学名邹水的男孩子瞬间就蒙了，他磨磨蹭蹭地站了起来，只起了“子曰：······”，便再也曰不下去了，眼神乱飘，前桌有个好事者，但是此刻碍于柳老师的“威压”也不敢多说什么。
顾云柯看出了水子的窘境，面上仍是不动神色，手下却不露痕迹地把书本朝着水子的眼皮底下挪了挪，手指了指那句“子在川上曰”。
水子顺利领悟了顾云柯想要帮助他的意图，递过去一个感激的眼神，一阵囫囵把句子背了个七七八八，整个人像是落在暴风中的浮萍，小幅度地抖个不停。
柳时站在讲台将两人的小动作尽收眼底，但是，“坐下吧”，她看着水子的方向说道，这是要饶他一次的意思了，“不熟，回家再背背”，她朝着坐下的水子以及边上的顾云柯扔过来一个带着警告意味的眼神后，环顾了班级一圈，目光扫到处噤若寒蝉。
她的胳膊撑在讲台上，身体半弓着，语带着不满：“马上就是期末考试了，临近年关希望大家不要抱着是为了我学习的念头，你糊弄的不是我”，她敲了敲木制的讲台桌，发出一声“咚咚”声，“期末前还有次面向家长的开放日，是给你们展示平日里学习的结果的，希望各位珍惜机会，不要给学校、班级、自己丢脸，知道了吗？”
“是”，全班的声音宛若绕上悬梁，过了一阵才算散完。
顾云柯坐得端正，全程没再有别的动作，但是余光却不自觉地看向身侧那个像鼹鼠一般小动作不断的同桌水子。
柳时说完这句话后，收了架势，将书本翻开接着讲解先前的内容，班里紧张的气氛肉眼可见的得到了缓解，
不死心的纸条又滚到顾云柯眼前，他低着头没有接，纵使水子在边上用铅笔尾端小心地戳着他，他这次也没有理会。
还是水子自己按耐不住，从他的胳膊肘边上拿过那个小纸球展开塞到顾云柯眼前，然后在对上顾云柯视线的时候，心虚地摸了摸鼻子，转头认真盯着黑板的方向。
顾云柯趁着记笔记的间隙，扫了一眼纸条上的内容，依旧是不甚工整的字迹伴着错别字，“你刚刚看起来很高兴的养子”，这是延续之前的话题了，下面还附着一行小字：“谢谢你”，“谢”少写了一瞥。
他笑了笑，没再作答，只是偶然视线偏转时瞥见校门总会有一霎的停顿，想着那个熟悉的身影会出现在门口，内心的喜悦一点点加深，又强迫着自己努力听讲，“时间过得可真慢啊”，他心里想着。
“叮咚~”下课的铃声终于在孩子们的殷切盼望中姗姗来迟，只是讲台上的柳时仍是不紧不慢地捧书诵读，下面不少心急地攥紧了书包的孩子们到底没有敢有大的动作。
“这节课就上到这里”，柳时此时的话语宛若天籁一扫课堂上的阿沉闷，孩子们的心思瞬间活络了起来，但是她的话还在继续，“九年级下午有一场阶段性的测试，咱们七年级放半天假，回家认真······”
对于在座的孩子们来说，她的话似乎只听到放假两字就不必在听，胆大的几个甚至已经闹将起来，隔壁教室慢了一拍响起的喧闹宛若和声，快乐的气氛充斥了整个七八年级。